Jornada de IntegraTek Dislexia-TDAH.

15/11/2014

Hemos asistido hoy a la jornada organizada por la empresa IntegraTek, como siempre muy interesante, en la que se ha tratado el tema de la intervención en la Dislexia y en el TDAH.

Las ponencias han sido impartidas por, Mariona Herrera y Bernat Coll, respectivamente, ambos del Centro Creix, ponencias, que han gustado mucho a los asistentes por tratarse de temas bastante orientados a la práctica.

Jornada IntegraTek 2014

En esta jornada, por parte de IntegraTek hemos visto el software GLIFING, método de entrenamiento lector en el que se evalúa e interviene en las dificultades de aprendizaje.

A esta jornada han asistido varios socios de AVADIS.


Detectar la dislexia antes de desarrollarla

24/01/2012

La dislexia podría detectarse incluso antes de que los niños aprendan a leer. Según un equipo de investigadores de EEUU, su actividad cerebral muestra algunas diferencias fáciles de captar por resonancia magnética y así lo confirman en un artículo publicado en ‘Proceedings of the National Academy of Sciences’.

Ya se sospechaba que este tipo de problemas de aprendizaje de la lectura y la escritura “seguramente tienen alteraciones neurobiológicas y funcionales a nivel cerebral (temporal o frontal)”, aclara Gustavo Lorenzo, neurólogo infantil del Hospital Ramón y Cajal de Madrid. Los resultados de esta investigación, realizada en el Hospital Infantil de Boston, suponen un nuevo apoyo a esta teoría.

Después de hacer resonancias magnéticas a 36 niños (con una edad media de cinco años) mientras decidían si dos palabras comenzaban con el mismo sonido, los autores de este trabajo observaron que los que tenían historial familiar de dislexia mostraban menos actividad metabólica en algunas zonas cerebrales.

Concretamente, en las uniones entre los lóbulos occipital y temporal y en los lóbulos temporal y parietal. Lo que indica, asegura la principal autora de la investigación, Nora Raschle, es que “la capacidad del cerebro para procesar los sonidos del lenguaje es deficiente, incluso antes de que estos niños aprendan a leer”. Por el contrario, quienes presentaban una alta activación en esta región cerebral, tenían mejores habilidades lectoras, como la rima, el conocimiento de las letras y sus sonidos.

Para Raschle, este hallazgo una buena noticia: “La identificación precoz de los niños que probablemente desarrollen dislexia puede ayudar a reducir las consecuencias negativas a las que se enfrentan desde el punto de vista social y psicológico”. A lo largo del artículo recuerda que muchos estudios han demostrado que los afectados suelen tener malas experiencias en la escuela, son calificados como perezosos o desmotivados, y su frustración a veces conlleva comportamientos impulsivos y antisociales, además de un mayor riesgo de abandonar el colegio.

Una aplicación muy positiva que requiere cierta prudencia. “Es muy difícil determinar con exactitud qué áreas están afectadas. El cerebro es muy complejo”, matiza el doctor Lorenzo. Además, agrega, “hay que tener en cuenta que quizás esa reducción de actividad metabólica en determinadas zonas cerebrales no se deba a una posible dislexia sino a que el niño aún no ha desarrollado dicha área (y la puede desarrollar después)”. A esas edades, en el transcurso de un año, las diferencias madurativas son importantes y no significan un problema. Para entenderlo mejor, “puedes hablar con dos o tres años, pero se considera normal no hacerlo hasta los cuatro”.

En definitiva, “hasta que no llega el momento de poner en práctica la habilidad de la lectura y la comprensión (a los seis años, aproximadamente), no se puede hacer nada. Sólo entonces, se recomienda un apoyo continuo en la etapa escolar de rehabilitación y trabajo específicos para ayudar al afectado”, argumenta el neurólogo español. Después, cuando sea adulto, “será consciente de esta dificultad y sabrá que tiene que dedicar más tiempo, atención y esfuerzo, como cuando lees en inglés y no eres bilingüe. Sabes que tienes que ir más despacio”.

Se calcula que entre el 5% y el 17% de los pequeños tiene dislexia, es decir, problemas con la lectura, la mala ortografía, dificultad para reconocer palabras con fluidez y para comprender lo que leen. Los que vemos en la consulta de neurología, afirma el doctor Lorenzo, “además de dislexia tienen otros problemas, sobre todo de atención e hiperactividad y por eso les mantenemos en tratamiento farmacológico”. Pero la dislexia aislada sólo requiere trabajo, rehabilitación y constancia, “no para curar sino para evolucionar”.

El Mundo.es

 


Dinfundimos los problemas que genera la dislexia

24/11/2009

Con este título se publica hoy 24 de noviembre de 2009, una entrevista realizada a María Noguera, secretaria de AVADIS y publica por Laura Rodríguez.

María Noguera

 ¿Que es AVADIS?

AVADIS, es una asociación de carácter autonómico que actúa en la Comunitat y está formada por padres y personas disléxicas, de profesionales y demás expertos que tienen algún interés en el ámbito de la asociación y la dislexia.

¿Cómo se creó?

Nos reunimos unos cuantos padres y madres el 1 de mayo del año 2005, creando la asociación al vere que todos teníamos problemas similares con el ámbito educativo y la dislexia de nuestros hijos.

¿Cuáles son nuestros objetivos fundamentales?

Los objetivos principales se recogen en los estatutos y entre ellos pueden destacar la difusión de los problemas que genera la dislexia en el ámbito educativo, así como en otros ámbitos.

¿Qué actividades y eventos promueve para el cumplimientos de sus objetivos?

Hemos colaborado con la Universitat de València con diferentes cursos y jornadas, así como también con la Conselleria d’Educació con quien hemos realizado jornadas de orientación al profesorado. Con otras asociaciones hemos practicado la difusión de eventos de todo tipo orientados al conocimiento de la dislexia. En estos momentos nos encontramos preparando una nueva jornada sobre la dislexia también orientada a la formación del profesorado.

¿Por qué considera importante la labor de ésta asociación? 

Nuestra labor es importante porque recupera la conciencia de que existen problemas con la dislexia y el ámbito educativo, y se trata de una realidad que afecta a personas.


Reunión Grupo Popular.

14/04/2009

En el día de hoy,  hemos mantenido una reunión con los representantes del Grupo Popular en les Corts Valencianes, para explicarles la problemática de la dislexia y nuestros objetivos e intereses cara a una futura ley.

AVADIS, junto a Mayra Barreiras, Enma Iranzo, Mª José García y César Sánchez, hemos hablado de cuestiones como: la detección precoz,  consenso sobre lo que es la dislexia, idientificción de los alunmos con problemas de dislexia, problemas de aprendizaje en el aula, formación del profesorado, la dislexia en Europa, etc.

Hemos notado que desde el Grupo Popular,  existe una gran sensibilidad ante estos problemas sociales derivados de la dislexia. Nos indican que en la Conselleria d’Educació, se está trabajando ya sobre el tema.

Palacio de Benicarló

Palacio de Benicarló


Fundación Cuadernos Rubio.

25/03/2009

El día 23 de marzo, hemos tenido una primera reunión con Enrique Rubio y con V. Javier Marco Mercé de la Fundación Cuadernos Rubio para tratar de futuras colaboraciones y proyectos.

En este primer contacto hemos tratado sobre los problemas de la dislexia,  la realización de jornadas, actividades con niños, talleres para docentes, etc.

La Fundación Cuadernos Rubio se muestra muy sesibilizada ante los problemas de la educación y dispuesta a trabajar conjuntamente con AVADIS en todo aquello en lo que pueda haber colaboración.


Unidos por la dislexia.

09/11/2008

Importante éxito del IV Congreso Nacional de Dislexia promovido por DISFAM y FEDIS en Palma de Mallorca, al que han asistido un gran número de personas, profesionales, estudiantes, asociaciones y familias. También ha tenido lugar la 1ª Gala Benéfica: Unidos por la dislexia, en la que nuestra asociación AVADIS, junto a otras asociaciones ha sido galardonada con un premio por nuestra actuación y esfuerzo.

Las ponencias han sido de máximo interés existiendo una gran variedad de temas relacionados con la dislexia, presentando diversos puntos de vista desde diferentes disciplinas. También los representantes políticos, y otras entidades como: el Ajuntament de Palma, el Govern de les Illes Balears,  la Universitat de les Illes Balears, han estado apoyando nuestra causa y comprometiéndose en nuestros proyectos.  

Queremos, desde AVADIS, trasladar este premio a todos los integrantes de nuestra asociación especialmente a las madres, que luchan y se enfrentan a muchos problemas, día a día.

Aprovechando el momento en Palma, se han realizado cambios en la Junta Directiva de la Federeción Española de Dislexia, FEDIS, pasando nuestra asociación de ocupar la secretaría de la misma, a la vicepresidencia.

Queremos desde aquí, felicitar a Jesús Gonzalo, presidente de ASANDIS, Dislexia en Positivo, por su nuevo cargo como presidente de la Federación Española de Dislexia, FEDIS.

Desde la Comunidad Valenciana, hemos sido bastantes los asistentes, siete socios y otros tantos no socios pero de algun modo, todos “unidos por la dislexia“, tal y como se expresa en el título de esta noticia.

Para finalizar deseamos felicitar sinceramente a Araceli Salas, presidenta de DISFAM, y a Iñaki Muñoz, expresidente de FEDIS, por la atención que han tenido con nosotros y mostrarles nuestro cariño.

Aprovecho también para invitar a todos aquellos que tengan un mínimo interés en el tema de la dislexia a que se asocien en sus respectivas comunidades y asociaciones póximas. Que se integren en las diversas asociaciones pues es la única manera de participar en la solución a este problema, así que: familiares, profesores, psicólogos, logopedas y profesionales en general, asociaos.

Si deseas algún tipo de información sobre el congreso o las ponencias, ponte en contacto: m.noguera@dixle.com


7ª Jornada sobre Dislèxia a Catalunya.

26/10/2008

Para los socios a los que les pueda interesar, en Catalunya se va a realizar la 7º jornada sobre dislexia, la cual puede ser verdaderamente interesante.

La Associació Catalana de Dislèxia i Altres Dificultats Específiques, va a realizar el próximo día 22 de noviembre su 7ª Jornada sobre Dislexia en el Hospital Sant Joan de Déu.

Toda la información sobre esta jornada la podeis encontrar en: http://www.acd.cat/ACD/jornada/

Uno de los ponentes es Amparo Ygual Fernández de la UCV San Vicente Mártir, que colaboró con AVADIS, en la I Jornada sobre dislexia que realizó el pasado 13 de diciembre de 2007 en Valencia.


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