Jornada de formación

14/10/2014

El Instituto Valenciano de Pedagogía Creativa – MSM, va a realizar el próximo viernes día 17 de octubre una jornada de formación que lleva por título, “Como dar clases a los que no quieren”.

Todo aquel que esté insteresado en inscribirse tiene que enviar un e-mail al correo msm@msm-pc.net

Pinchad en la imagen, para leer toda la información.

JORNADA FORMACION 17 OCTUBRE-page-001


Entrevista con Dª María Vicenta Mestre

11/12/2013

Nos hemos reunido con Dª María Vicenta Mestre, Vicerrectora de Ordenación Académica y Profesorado de la Universitat de València.Vicenta Mestre

En esta reunión le hemos expuesto que desde la Universidad, si es posible realizar un cambio en la mentalidad de los futuros docentes y profesionales en contacto con la enseñanza-aprendizaje de los alumnos y alumnas.

Le hemos propuesto que cualquier alumno o alumna sea tratado de forma adecuada respecto a sus necesidades específicas de apoyo educativo, sin necesidad de que exista un certificado de discapacidad.

Hemos vuelto a solicitar adaptaciones para la Prueba de Acceso a la Universidad, indicando que en otras universidades públicas ya se están realizando dichas adaptaciones, sin necesidad de presentar un certificado de discapacidad. Lo que pretendemos es una adecuación de los exámenes.

También le hemos solicitado la inclusión de una asignatura de carácter anual  en la que se estudien las Dificultades Específicas de Aprendizaje. en el grado de Maestro/Maestra en Educación Infantil, Educación Primaria; Profesorado de Secundaria; titulados en Pedagogía y Psicología, con el objeto de que se reconozcan las DEA en el ámbito profesional de los docentes.


Reflexiones después de la I Jornada de Dislexia… Alicante 2013

21/04/2013

No sería justo comenzar esta entrada sin hacer otra cosa que dar las gracias a nuestros socios, los socios de AVADIS, que han sido nuestros brazos y nuestra piernas, -desde luego también nuestro corazón-, y se han volcado en la realización de la Jornada. Sin ellos no hubiese sido posible. También queremos dar las gracias a los voluntarios y al personal de la Universidad de Alicante.

Hemos querido dar una visión amplia y variada con temas relacionados con la dislexia y las dificultades de aprendizaje, y creemos que ha estado acertada.  Con la intervención de Manuel Escorial,  presidente de la Asociación, hemos planteado el punto de vista y los problema con los que se encuentran los padres y madres de los niños disléxicos, además de un pequeño resumen de nuestras peticiones, las cuales, como hemos podido ver, ya están en marcha en algunas  universidades españolas y del resto de Europa.

Con la intervención de Francisco Martínez hemos realizado “Un viaje al centro de la dislexia”, con una magistral explicación del porque se produce y como nos afecta. También estuvo firmando su libro ” El reto de la dislexia” del que hace ya un año de su publicación. Su visión como médico y como padre de una niña con dislexia nos aproxima de una forma veraz y rigurosa a entender esta desventaja. Queremos destacar también su ayuda y su colaboración compartiendo con AVADIS su experiencia en otras jornadas.

Tomás Ordóñez, técnico del CAE. (Centro de Apoyo al Estudiante), de la Universidad de Alicante nos habló sobre el contexto en la Universidad y la labor del Servicio, haciendo una pequeña revisión sobre lo que se está haciendo en diversas universidades. También sobre las ayudas a los estudiantes, en la Universidad de Alicante,  realizadas a la medida de las necesidades de sus alumnos y alumnas. Ayudas personalizadas.

Con Cristina de la Peña pudimos ver la cantidad de material utilizado para hacer las distintas evaluaciones a los  niños y niñas,  hablando de los diversos test existentes, sus pros y sus contras, y las edades adecuadas para su aplicación. Llagada la tarde Cristina de la Peña realizó un taller de casos prácticos.

En la figura de Amparo Ygual se unen perfiles profesionales diversos; es maestra, logopeda, psicóloga y profesora universitaria, además de una extensa experiencia profesional en psicología clínica. Ella nos hablo de la intervención en disortografía según la semiología de los errores, tema que gustó mucho a los asistentes.  Su ayuda ha sido inestimable.

Quisimos mostrar el uso de las nuevas tecnologías como ayuda al aprendizaje con la intervención de Xavier García, Responsable de Formación de la empresa IntegraTek. Xavier nos explicó el uso de su software y cómo las TIC puede ayudar a los niños y niñas en sus estudios.

Para concluir este comentario queremos decir que ha sido un éxito de participación, detectando no obstante, que ha sido muy corto y que se podía haber profundizado más en algunos temas,  ya que ha habido mucha información en poco tiempo. Quizá hubiese estado bien plantear este evento en dos o más días pero, el tiempo es el que es.

Otra cuestión detectada en la Jornada ha sido el interés de los asistentes en intervenciones prácticas y en modelos de reeducación.

Nos ha alegrado conocer personalmente a Vicente Oltra, ya que él es responsable, de alguna manera, de nuestros primeros pasos como Asociación a través de sus artículos sobre dislexia.


AVADIS en las ondas. Radio 9

16/04/2013

Quermos agradecer a Loles García de RADIO NOU, la posibilidad de “hacer visible” la dislexia, aunque en este caso a través de la palabra y en la radio.

Quisiera remarcar, que la introducción al programa, un pequeño reportaje editado por la propia Loles García sobre la dislexia, abarca muchos aspectos de esta realidad nuestra.

Para escuchar pincha aquí, el programa en valenciano con la intervención de Manuel Escorial, de AVADIS y Tomás Ordóñez, de la Universidad de Alicante como invitados al mismo…


Dinfundimos los problemas que genera la dislexia

24/11/2009

Con este título se publica hoy 24 de noviembre de 2009, una entrevista realizada a María Noguera, secretaria de AVADIS y publica por Laura Rodríguez.

María Noguera

 ¿Que es AVADIS?

AVADIS, es una asociación de carácter autonómico que actúa en la Comunitat y está formada por padres y personas disléxicas, de profesionales y demás expertos que tienen algún interés en el ámbito de la asociación y la dislexia.

¿Cómo se creó?

Nos reunimos unos cuantos padres y madres el 1 de mayo del año 2005, creando la asociación al vere que todos teníamos problemas similares con el ámbito educativo y la dislexia de nuestros hijos.

¿Cuáles son nuestros objetivos fundamentales?

Los objetivos principales se recogen en los estatutos y entre ellos pueden destacar la difusión de los problemas que genera la dislexia en el ámbito educativo, así como en otros ámbitos.

¿Qué actividades y eventos promueve para el cumplimientos de sus objetivos?

Hemos colaborado con la Universitat de València con diferentes cursos y jornadas, así como también con la Conselleria d’Educació con quien hemos realizado jornadas de orientación al profesorado. Con otras asociaciones hemos practicado la difusión de eventos de todo tipo orientados al conocimiento de la dislexia. En estos momentos nos encontramos preparando una nueva jornada sobre la dislexia también orientada a la formación del profesorado.

¿Por qué considera importante la labor de ésta asociación? 

Nuestra labor es importante porque recupera la conciencia de que existen problemas con la dislexia y el ámbito educativo, y se trata de una realidad que afecta a personas.


Reunión Grupo Popular.

14/04/2009

En el día de hoy,  hemos mantenido una reunión con los representantes del Grupo Popular en les Corts Valencianes, para explicarles la problemática de la dislexia y nuestros objetivos e intereses cara a una futura ley.

AVADIS, junto a Mayra Barreiras, Enma Iranzo, Mª José García y César Sánchez, hemos hablado de cuestiones como: la detección precoz,  consenso sobre lo que es la dislexia, idientificción de los alunmos con problemas de dislexia, problemas de aprendizaje en el aula, formación del profesorado, la dislexia en Europa, etc.

Hemos notado que desde el Grupo Popular,  existe una gran sensibilidad ante estos problemas sociales derivados de la dislexia. Nos indican que en la Conselleria d’Educació, se está trabajando ya sobre el tema.

Palacio de Benicarló

Palacio de Benicarló


Aprobada por unanimidad la moción sobre dislexia.

25/03/2009

Este es el texto presentado:

La Comisión de Educación, Política Social y Deporte del Senado insta al Gobierno a:

1. Proponer un acuerdo con las Comunidades Autónomas en la Conferencia Sectorial de Educación para realizar un estudio a nivel estatal con el objetivo de identificar a los alumnos disléxicos escolarizados en centros educativos, analizar su situación y estudiar propuestas de intervención en el ámbito escolar y socio-comunitario. Para la realización del mencionado estudio se tendrá en cuenta la participación de expertos de todas las Comunidades Autónomas de los campos de la psicología, la pedagogía, la psicolingüística, la audición y el lenguaje principalmente.

2. Intensificar la realización de convenios con las instituciones correspondientes para ofrecer programas de formación permanente del profesorado de primaria y secundaria con el fin de adoptar estrategias metodológicas adecuadas a este tipo de alumnos e implementar materiales de trabajo que faciliten su aprendizaje.


A %d blogueros les gusta esto: