Visibilizando la dislexia.

27/06/2017

La campaña de SOLICITUDES que hemos iniciado, no es para colapsar la Conselleria d’Educació. No se trata de una actitud deshonesta con las Entidades Educativas de este país nuestro. Intentamos hacer visible nuestra presencia como colectivo junto a otras personas de otras asociaciones en las que parece que si funcionan algunas cuestiones; aquello que reclamamos.

Hemos presentado muchas solicitudes de socios y simpatizantes que hemos ido recibiendo, y esperamos recibir muchas más.

Con esta acción, se pone de manifiesto que hay familias con niños con dislexia de Alicante, de Castellón y de Valencia que desean saber qué pasa con la dislexia y otras DEA en los colegios e institutos de la Comunitat Valenciana. También, que contamos con muchos simpatizantes; y que no estamos solos…

Otra forma de dar visibilidad a la dislexia y otras DEA, es la campaña que hemos iniciado en la Plataforma Dislexia 21 de Enero en la que con la etiqueta #sellamadislexia, se pide una foto de las personas implicadas.

En Facebook, en Tweeter, en el medio que sea, una imagen con un cartel de #sellamadislexia implica que detrás de este cartel hay una, o más personas. Es importante, no somos anónimos, tenemos nombre y apellidos, tenemos cara, pagamos impuestos, sufrimos por nuestros hijos, somos personas y lo que nos pasa #sellamadislexia.

Muchas personas nos apoyan. Y desde aquí nuestro más sincero agradecimiento.

Atrévete, hazte una foto con tu cartel y publícala en Tweeter, en Facebook, envíala a la Plataforma…

 

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Solicitud a Conselleria.

19/06/2017

Hoy hemos presentado en Conselleria, y por registro de entrada solicitudes de socios y simpatizantes de AVADIS esperando conocer una serie de datos.

El texto del documento es:

EXPONGO:
Que en otras CC.AA. ya se están utilizando protocolos de detección y actuación en el alumnado con Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA) que requieren de apoyo educativo, como son: Canarias, Andalucía, Galicia, Murcia, Cantabria, Catalunya, Madrid y Euskadi.

Que de forma incomprensible están fuera del sistema de becas, los niños y niñas con DEA, (dislexia, discalculia, disortografía, disgrafía, déficit de atención, etc.), siendo que están dentro del grupo de alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

Que por parte de los gabinetes de colegios e institutos se rechazan muchos de los informes psicopedagógicos que presentan los padres de alumnos y alumnas con DEA, firmados y avalados por profesionales colegiados.

SOLICITO:
Conocer los protocolos para la detección de las diversas DEA que se aplican en los colegios e institutos de la Comunidad Valenciana.

Conocer los procesos y protocolos de actuación que se ejecutan para las personas con DEA en los colegios e institutos de la Comunidad Valenciana.

Conocer el proceso mediante el cual se pueden hacer valer los informes psicopedagógicos externos a los colegios e institutos.

Conocer qué becas y ayudas dispone el alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo, (NEAE) grupo al que pertenecen los niños y niñas con DEA.

Conocer cuál es el motivo por el cual se excluye al alumnado con DEA del sistema de becas en cursos anteriores al 2017-2018.

Algún socio ha realizado modificaciones en este mismo texto ya que no es un texto cerrado. Si deseas preguntar alguna otra cuestión la respuesta se enviará a quien realiza la solicitud.

Éste, es un intento de dar visibilidad a nuestros problemas respecto de las Dificultades Específicas de Aprendizaje en los colegios e institutos de la Comunitat Valenciana.


Solicitud a Conselleria.

14/06/2017

A raíz de la última reunión y como iniciativa de uno de nuestros socios, se planteó la posibilidad de realizar una solicitud a Conselleria para conocer en qué situación se encuentra los protocolos de identificación y de actuación de los niños y niñas con Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA) en los colegios e institutos de la Comunitat Valenciana.

Dicha solicitud se presentó el lunes día 12,  momento en el que aprovechamos para saludar a Vicent Marzà, conseller de educación, investigación, cultura y deporte, y también  a Miguel Soler, secretario autonómico de educación e investigación.

 

 


Asamblea Ordinaria y Extraordinaria.

03/06/2017

Hoy ha tenido lugar en en centro CESSEM, nuestra asamblea ordinaria y extraordinaria, en la he hemos hablado del trabajo realizado desde la última asamblea. También de los proyectos que queremos acometer en el futuro, como la participación de AVADIS en la Plataforma Dislexia 21 Enero.

Junto a otras asociaciones valencianas vamos a seguir trabajando en la Educación Inclusiva, intentando que se cumpla la Ley.

Se ha tratado también de otros proyectos como la difusión de las DEA a nivel nacional y también local, exigiendo información a la Conselleria d’Educación de los protocolos de identificación temprana de las DEA y los de actuación.

Desde la Asociación vamos a intentar retomar y revitalizar actividades como la realización de talleres para los niños y niñas de las familias asociadas, y talleres para padres, orientados a compartir experiencias y conocimientos sobre las Dificultades de Aprendizaje.


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