Entrevista con AMEVOCAST

26/10/2013

Nos hemos reunido hoy en el Ágora de la Universitat Jaume I con la Asociación de Maestros y Estudiantes Vocacionales de Castellón. En la entrevista hemos tratado de temas muy diversos, como por ejemplo la necesidad de formación del profesorado y de los profesionales de la educación en general, ya que en las diversas carreras y grados, no se llega a profundizar en las Dificultades Específicas de Aprendizaje.

AMEVOCAST, está realizando una serie de talleres con niños superdotados. Han presentado a la Conselleria d’Educació un proyecto llamado “El Club de los Deberes”, el cual ya está funcionando en Castellón,  y consiste en la realización de clases de repaso y ayuda a los niños y niñas con dificultades. En AVADIS también pensamos que el alumnado con dificultades de aprendizaje debe ser atendido es en el aula, y una vez acabado el horario escolar puedan dedicarse a otras actividades formativas o lúdicas.

Hemos coincidido en que el profesorado terapéutico es quien debe entrar en la clase para ayudar a los niños y que no sean éstos los que salgan del aula.

Hemos quedado en mantener el contacto con el fin de aunar esfuerzos y presentar un frente común ante los problemas de aprendizaje, sean los que sean, junto con otras asociaciones.


Entrevista en Conselleria d’Educació con Antonio Ramos

15/10/2013

Nos hemos entrevistado con Antonio Ramos, responsable del Servicio de Ordenación Académica, para tratar sobre el decreto de Atención a la Diversidad y el proyecto de Detección Precoz en el aula.

De momento ambos dos temas están parados pero se van a retomar de manera inmediata. Hemos concertado una nueva entrevista en el plazo de un mes para volver a tratar estos temas.

Les transmitimos nuestra preocupación sobre las pruebas de reválida que se realizarán a los niños con dislexia. Nos comentan que efectivamente tendrán que haber adaptaciones para estos niños, adaptaciones que inicialmente propondrá el alumnado.


Guía de discapacidades Específicas de aprendizaje: dislexia

03/10/2013

Hemos recibido en AVADIS, un documento “Guia de Atención Educativa” de la Universidad de Almería, en la que podemos leer, un capítulo relativo a la Guía de discapacidades Específicas de aprendizaje: dislexia. Título que nos parece tremendamente inadecuado, aunque en el contenido sí que se trate del término DEA.  Estamos intentando que la dislexia sea atendida de forma adecuada sin necesidad de que exista un certificado de discapacidad.

La  L.O.E. reconoce las Dificultades Específicas de Aprendizaje, y no otra terminología.

En el ámbito universitario, estamos asistiendo a un cambio de paradigma, (utilizando las palabras de uno de nuestros socios), con relación a los nuevos términos que se están usando en el terreno de las discapacidades, aplicando nuevos términos menos peyorativos y más respetuosos con las personas, como el de “personas con diversidad funcional” en lugar de discapacitados.


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